La educación a distancia como método pedagógico innovador

La nueva concepción del ser humano, la idea de educación  a lo largo de toda la vida y la irrupción de las tecnologías de la información y comunicación, han conformado a la educación a distancia como metodología que posibilita el acceso a todos a la educación.

La aportación de las tecnologías de la información y la comunicación a la educación

Es necesario analizar la sociedad en la que estamos inmersos, teniendo en cuenta las innovaciones que actualmente se están introduciendo con las nuevas tecnologías.

Diferentes formas de trabajo, de ocio, diferentes clases de relaciones interpersonales , incluso otras formas de comunicarse. En definitiva, con el siglo XXI surge una nueva generación, otra civilización. Por ello, la educación debe adelantarse  y prepararse para los cambios, ya irreversibles, en los que se zambulle la nueva sociedad.

EL LIBRO INTERACTIVO

Estrategias para educar en valores

A la hora de transmitir valores, el educador no debe caer en el adoctrinamiento ni en el neutralismo. La primera estrategia para la educación en valores es sin duda el ejemplo.

Los individuos estamos continuamente en espacios que nos aportan información, por ello, lo esencial de la educación no será sólo el aportar contenidos, sino ayudar a cada uno a adquirir las competencias necesarias para buscar, analizar, criticar, relacionar y aplicar esas informaciones, con el fin de convertirlas en saberes útiles.

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Hacia un nuevo concepto de Educación y Aprendizaje integrado

Es el momento de integrar las nuevas tecnologías en el proceso educativo, no sólo tendremos el cuenta el uso de las tecnologías, como disponer de pizarras digitales, proyectores, etc, sino que el principal cambio debe venir propiciado por las políticas, acuerdos y pactos a los que lleguen las instituciones educativas, en el sentido de que las exigencias y objetivos que se pretendan conseguir de nuestros alumnos, evalúen el potencial de conocimiento, información y actitudes que la sociedad de la información y el conocimiento pone a nuestra disposición.

Esto unido en buena medida con una educación en valores y derechos humanos.

La visión de la nueva educación debería conseguir, confirmarnos como auténticos seres globales, sin olvidar nuestra faceta humana, nuestros valores, nuestra identidad.

Piaget indicaba que “el conocimiento adquirido una vez procesado no se olvida, ya que la experiencia no proviene de los objetos sino de la acción del sujeto sobre los mismos. Conocer no es copiar de lo real, sino actuar en la realidad y transformarla”.

De ahí que sea tan necesaria la significación en el aprendizaje. El sujeto asimila los conocimientos y los hace suyos cuando es capaz de conjugar la nueva información que recibe con la que ya poseía de antes, es decir, cuando ha procesado esa información como indicaba Piaget. A ésto es a lo que llamamos aprendizaje integrado.

El aprendizaje integrado supone acomodar las nuevas experiencias con las ya adquiridas. Vamos asimilando nuevas experiencias y éstas se integran con las que ya poseemos construyendo así el verdadero aprendizaje.

Bienvenida

Se crea este espacio abierto educativo, con el fin recoger todas las aportaciones que tanto docentes como estudiantes deseen plasmar.

Nuestro mundo está en plena crisis, no sólo financiera, estamos sumergidos en una crisis genérica, que afecta a todas las áreas de nuestras vidas, a la economía, a los valores, a la educación, a la política, etc. quizás deberíamos considerar este periodo como una era de transición, de cambios, que tanta falta hace en nuestra sociedad.

La educación tampoco se libra de esta profunda crisis: fracaso escolar muy alto, falta de valores, pérdida de respeto en la aulas, multiculturalidad mal asumida.

• ¿Qué falla en nuestro modelo de enseñanza-aprendizaje para que no funcione?
• ¿Están los modelos didácticos adaptados a los nuevos tiempos?
• ¿En esta nueva Era de la Sociedad del Conocimiento y la Información, están involucradas las Escuelas y Centros Educativos?
• ¿Son efectivos los sistemas de evaluación de conocimientos y aptitudes en la sociedad actual?
• ¿Las instituciones educativas son plenamente conscientes del rumbo que siguen los sistemas educativos vigentes?

Necesito tu participación. Gracias.